• 師生地位定位的轉變 2019/05/23 思緒情感 继续阅读
    　　新課程強調學生學習方式的轉變。這可以從教科書的編排中清楚地反映出來： 　　(一)在每一目的開始時，安排一個入門材料，一個能夠更好地揭示學習內容和理論內涵的現實材料，便於學生自主學習，提高了教材的可讀性和學習興趣。這樣設計教材的目的就是為了讓學生更多地閱讀材料，擁有和分析材料，從中得出有用的結論，並找到知識。對於這些材料教師只是一個閱讀的指導者、分析的幫助者和引導者。學生的“學”才是中心環節。大學 ... 继续阅读

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